10月中下旬，我们有幸请来了来自北京电影学院的林洪桐教授为表演系09级开展教学工作。在将近两个月的排练后，《悲悼》表演生命学实验首次教学演出于2011年12月18日在上海戏剧学院红楼东排练圆满落幕。
在整个的教学中，林洪桐教授仍然坚持以“生命性”的斯氏训练体系为主。他比较同意徐晓钟导演的看法：“我赞成综合运用表演艺术的不同方法，但是，我仍坚持认为，在这种综合中， 斯坦尼所提倡的‘体验’方法是居主导地位的，是最基本的要素。”在《悲悼》片段的教学中，林洪桐教授认为真正意义上的表演创作是创作者的一次真诚的生命的体验与投入，是以人的全部可观外在性为表现手段，却需要调动人的几乎全部生命活动的一门艺术。是创作者一次“生命能量”的艺术释放，是其个性魅力通过角色平台的一次独特展开。是创作者与角色、与对手的心灵沟通、与观众的灵魂交流。整个创作过程似一次“生命的历险”以及对“生命意义的探索”。一方面强调“生命与生活在表演创作中的引领作用，强调对人的精神世界的塑造”，另一方面强调对人的内在生命潜能的开掘，“生命潜能是一种无穷的力量，潜能深深地埋藏在心灵深处，若能充分发掘出来，人生就会有惊人的发展，不可能的事物也会陆续变成可能。任何人都有可能爬到他自己艺术的理想天国上去，只要他充分调动他的内在潜能。”我们要做的是在戏剧表演创作中读解生命，唤醒内在的智慧，开掘生命潜能，释放独特的艺术魅力。
经过这次实验教学，我们从中真正的体会到了生命的魅力，表演就是一种生命本体和一种生活形态的结合，是一个生命创造出另一个生命的过程，在我们之前的学习中，我们往往会忽视了演员本身，对此生命的不重要，现在更多的学会了怎样发现自身的魅力所在，从而更好的站在巨人的肩膀上学习，也开始进行一次演员的自我认识和自我认定，加快了让我们由“自然人”变为“艺术人”的步伐。
《悲悼》的教学和演出是《表演—生命学》的一次教学实践与观念映证。（文：09表 李婷 编辑：榕树）
图为全体演员与林洪桐教授合影
