为深入贯彻落实党的二十大、二十届三中全会、全国教育大会精神，持续提升上海戏剧学院课程与教材建设成效，“上海戏剧学院课程、教材建设三年行动计划启动会”于10月17日召开。
会议由上海戏剧学院副院长刘庆主持。校领导，相关职能部门、各院系部负责人，各教研室负责人，教师代表参加本次会议。
上海戏剧学院党委副书记、院长黄昌勇作动员讲话。他强调，高质量课程和教材建设具有重要意义。近年来，学校在课程、教材建设方面成效显著、硕果累累，教育教学改革不断取得新的进展。同时，也要看到，当前在课程的交叉融合度、教材的数量和质量、实践的力量和深度等方面仍然存在不足。“三年行动计划”是落实党中央关于课程教材工作要求的一项重要举措，也是今后三年课程教材工作的时间表、路线图、任务书，全校教师要提高认识、高度重视，切实把课程和教材建设的各项工作落到实处，以钉钉子精神推动课程和教材建设重点任务落地见效。
首批全国教材建设先进个人、首批上海高等教育精品教材《编剧理论与技法》作者、国家级一流本科课程《编剧概论》负责人陆军，国家级一流本科课程《中国戏曲史》的负责人朱锦华，上海市一流本科课程《表演概论》的负责人王洋等，分享了自己在课程和教材建设方面积累的宝贵经验。
教务处处长、研究生部主任沈亮，从指导思想、建设基础、建设目标、组织保障等方面对《构建一引三融体系 培养未来艺术人才——上海戏剧学院课程、教材建设三年行动计划（2024-2026年）》进行了详细的解读。
各院系对标“三年行动计划”，聚焦“一引三融”目标，对课程教材做出规划，各教学工作负责人分别表达了推进课程教材建设的信心和决心。
上海戏剧学院党委书记谢巍作总结讲话，对学校课程、教材建设工作提出几点要求。一要把握人才培养顶层设计的逻辑关系，注重在人才培养路径上贯通。他指出“品德正、基础厚、专业精、实践强”是学校的人才培养目标，“一引三融”是为实现培养目标提出的人才培养模式，而课程和教材是实现人才培养模式的具体方式和抓手；二要掌握辩证关系，认识到课程和教材是人才培养的基础要求；三要清楚课程和教材的评判标准在于学生，要避免花拳绣腿，讲求教学实效；四要重视师资队伍建设；五要始终注重意识形态安全；六要加强数字资源的利用和保护意识，在日常教学中注重积累和保护。
本次课程、教材建设三年行动计划启动会的圆满召开，既是对上戏课程、教材建设工作的阶段性总结和反思，也为下一阶段的建设工作奠定方向基础，同时为各院系部搭建了交流对话平台。
学校将进一步紧密围绕“思政引领、专业融汇、科艺融合、产教融通”，充分整合各方资源，全面推进课程“三度”建设、教材“四扶”建设，推进教育教学改革，共同推动上海戏剧学院的课程和教材建设迈上新台阶。（供稿：教务处 编辑：榕树）
