11月20日下午，我校昌林路校区教职工之家内暖意融融，由党委组织部主办的2025年学校党建研究课题交流工作坊在此顺利举行。本次活动以“党建引领・融合创新”为主题，突破传统课题汇报的单向模式，创新采用“闪电演讲+世界咖啡馆”的互动形式，围绕9个立项课题的研究进展与现实困惑展开深入交流，着力推动问题共解、成果共创，进一步增强党建育人合力。校党委副书记胡敏全程参与并作总结点评，党委组织部副部长曹颖主持活动。
“闪电演讲”凝练重点 三大议题聚焦核心
在“闪电演讲”环节，各课题负责人依次登台，在8分钟内精要阐述课题要义。从研究问题的提出，到创新做法的具体阐述，再到现实困惑的坦诚交流，层层深入，呈现党建研究的理论深度与实践温度。9项课题紧扣“技术赋能与范式创新”“机制构建与协同育人”“文化传承与价值传播”三大主题分类呈现，精准对接学校党建与事业发展中的关键问题。
围绕“技术赋能与范式创新”议题，黄暾炜在《AI艺术在党员教育培训中的应用探索》中分享了AI绘画还原党史、AI音乐创作红歌的实践思路，并提出技术安全、艺术表达与接受偏差等现实难题；薛嘉在《高校“党建+AI”耦合机制构建研究——基于红色文化融入思政教育的数字化实践创新》中提出“内容生产—智能评估—精准传播”的全链条构想，并指出红色资源碎片化、算法导向难追溯、育人实效难量化等挑战；徐佳晨则从现象、方法论、实践价值三个维度探讨90后干部特征及其与大学生教育的关联。
在“机制构建与协同育人”议题中，秦浩以《双育双修 双融双促》为题，聚焦戏曲学院教师党员政治素养与教育教学能力协同提升，直指“评价体系不协同”“教师参与动力不足”等难点；李冉围绕教师党员党性修养与教育教学能力协同提升，提出“党性靠自觉还是靠培养”“业务与党建时间冲突如何调节”等深层疑问；夏逸石则就学生党员发展与教育管理，探讨党员导师的作用发挥及师生支部协同育人机制的构建路径。
聚焦“文化传承与价值传播”，马天元以习近平文化思想为指导，探索新时代高校廉洁文化建设范式创新，思考如何突破浅表化困境；石俊结合艺术院校专业特色，分享基层党组织在统战与社团工作中的创新拓展；石昊则从历史视角出发，探讨还原历史舞台、开发文创、引入AI活化校史等党建引领推动戏剧影视美术设计发展的实践路径。
9项课题虽视角各异，但均立足育人根本，直面现实难题，为后续深度研讨奠定扎实基础。
“世界咖啡馆”集思广益 集体研讨共谋对策
“世界咖啡馆”环节以协同破题为导向，设置三大议题专题研讨桌，实行“桌长负责+成员自由流动”机制，鼓励课题负责人跨领域交流，围绕困惑清单展开深度对话。
经过两轮热烈讨论，各桌代表汇总并汇报研讨精华。针对技术赋能类课题的难点，1号桌建议加强校内国家级实验室资源联动，校外拓展校企合作，同时发挥学校创意优势强化内容引领，以差异化方式提升受众体验；2号桌围绕机制协同提出“教工支部帮学促思、学生支部反哺活力”的互促模式，探索“党言党语”与专业话语的转化路径，完善“党性+教学”双维评价体系；3号桌则强调文化传承类课题研究要锚定实践痛点、创新“党建+艺术”调研方法，形成可落地、可推广的实操建议，切实服务育人实效。
领导点评指方向 党建研究再出发
党委副书记胡敏在总结点评中，充分肯定各课题能够紧扣育人使命、直面实践难点、富有创新意识，并就提升党建研究质量提出三点建议：一是要聚焦核心问题，做好“立题-切题-破题”，避免研究泛化；二是要坚持“小切口大视野”，通过具体案例深入剖析，防止选题过宽、研究不深；三是要强化“实践-总结-再实践”的闭环思维，推动个性做法向可复制经验转化，避免停留于工作汇报层面。
对下一阶段党建研究工作，胡敏提出三方面要求：一是推动成果转化，将党员导师制、AI应用等有效做法落到实处；二是持续深化研究，鼓励课题组依据研讨启发开展系统攻关；三是加强团队建设，探索重点课题“揭榜挂帅”机制，推动跨部门合作，提升课题研究的系统性与学理性，并积极对接市级党建课题申报，展现学校党建研究水平。
本次工作坊节奏紧凑、互动深入，实现了从“单向输出”到“双向共创”、从“个体探索”到“集体攻坚”的转变。既为课题研究明晰了方向，也搭建起常态化党建研究交流平台。党委组织部将持续跟进课题进展，以高质量党建研究助力学校育人事业高质量发展。
