在每年春季举行的上海市民文化节上，“城市美育”都是其中的重要主题。提起我国近代美育教育，就不能不提起蔡元培先生。也正是在每年的三月，上海戏剧学院戏剧文学系戏剧教育专业大一的学生，都会走进常熟路上的蔡元培故居，通过《艺术教育概论》课，开启一场浸润心灵的教学活动。
《艺术教育概论》授课教师彭勇文教授表示，这门课程多年来坚持把学生带进蔡元培故居开展沉浸式教学，目的就是从美育与大思政的视角出发，引导学生思考美育对于人们心灵的滋养及立德树人的深远意义。
梧桐掩映的老洋房静立在城市的街角，推门而入，时光仿佛悄然放缓。25级戏剧教育专业的学生跟随讲解员穿梭于展厅，细看泛黄的信笺、手稿，先生的美育理念在静默的展陈中渐渐清晰。行至三楼，大家围坐在一起，从所见所感聊到对美育的理解，言谈间不时碰撞出新的思索。这一程，不只走进了一段历史，更在细腻的感知中，触碰到了美育的温度与戏剧的力量。
学生丁兰芯说，蔡元培先生将“美育”一词引入中国，这一做法在那个时代具有极大的前瞻性。“良好的国民是国家的基础”，他希望通过美育净化人们的心灵，最终达到教化国民、改造社会的目的。常芷瑄同学则认为蔡元培关于美育可以“陶养感情”，让人“破生死利害之念，而泯人我之见”的主张，体现了把艺术与人格成长、社会进步联系起来的格局，让她不禁重新思考自己学习艺术的意义。
在蔡元培故居，大家还观摩了上戏学生演绎的博物馆戏剧《一九一六》的视频。白若汐感叹，“这让我亲身感受戏剧作为美育形式的独特价值，厚重的历史突然变得鲜活起来”。同样有这样感受的陈运好同学认为，“戏剧本身就是美育的重要载体，通过角色体验、情感表达与舞台呈现，引导人们理解人性、共情他人，实现心灵的净化与成长”。在故居上课时的那份宁静，让张智远同学感到很享受，“老师让我们去感受当下听到的声音和呼吸的空气，那个瞬间就像置身于桃花源一样，在当下的快节奏中，这显得非常可贵”。
宋金泽同学在参观蔡元培故居并阅读相关论文后，更坚信将美育与德、智、体等并重，目的正是培养“完整的人”，无论时代如何变迁，美育与人格的培养始终是教育不可动摇的根基。今天的世界并不安宁，张贝睿同学说，当她看到身处战乱地区的孩子们，用稚嫩的双手为灰白的照片涂上斑斓的色彩，这时她突然明白，美育并不只是“欣赏美”，而是一种让人能够感受他人、理解苦难、并以温柔回应世界的能力。
蔡元培故居毗邻上戏华山路校区，这一程咫尺之遥，仿佛是跨越时空的注视与守望。《艺术教育概论》课程的重点，在于让学生理解并把握音乐、美术、戏剧等艺术教育门类的共性——以美育人。这次课程本身恰如一堂行走的美育课——在先生故居的静默空间里，同学们聆听鸟鸣，如同历史的回音，在亲历中体悟艺术教育的使命，带着课程思政给予的触动，把美的种子播撒到更远的地方。（文/戏剧文学系 编辑：榕树）
