基层党建

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基层党建

27.突出政治功能建设，党组织设置合理、履责到位，党建工作全覆盖。党支部书记选优配强，教师党支部书记“双带头人”工作推进有力。

主题教育开展以来，学校党委一方面建立责任体系，层层压实政治责任。另一方面聚焦主题主线、不断强化政治立场。在主题教育中进一步明确艺术高校“举什么旗”“如何培养人”以及“为谁立言”等问题，旗帜鲜明地突出为党育人、为国育才等基本政治站位和价值导向，不断将主题教育引向深入。

党委切实履行“主体责任”，党委书记扛起“第一责任”，领导班子担起“一岗双责”，制定实施方案，多举措抓落实，确保主题教育稳步推进。通过主题教育，各级党组织以理论滋养初心、以理论引领使命，把开展主题教育同提升新时代基层党建和思政工作质量相结合，有效促成了学校主题教育整体目标的实现。

学校通过深入开展主题党日观摩和组织生活创新案例评比等基层党建活动，加强党支部工作交流展示，提升党建工作效果，做到党建工作全覆盖。学校还成功申报新时代高校党组织“攀登计划”之样板党支部和教卫系统“示范性党建服务中心”，发挥以点带面示范引领作用，推动我校党建质量全面创优全面提升。

学校稳步推进基层党组织干部队伍建设，着力配齐配强基层党组织班子队伍，开展院系党支部书记“双带头人”培育工作，遴选党务上有能力、业务上有建树、师生中有影响的教学科研骨干担任“双带头人”教师党支部书记，我校舞蹈学院已成功申报了上海高校“双带头人”教师党支部书记工作室。

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28.严肃党内政治生活，严格执行“三会一课”等组织生活基本制度，深入推进“两学一做”学习教育等党内专题教育。

坚持思政工作普遍性要求与戏剧教育特殊性规律相结合，探索形成“思政+戏剧”党建工作特色。致力于培养成具有较高党性修养和政策理论水平的合格党员。具体可概括为“三个依托”：依托仪式教育，增强光荣感和使命感。通过上戏爱国荣校升旗仪式活动、入党宣誓仪式、入党志愿书发放仪式等仪式教育，使党员获得心理体验，在思想情感上得到陶冶，并升华为认同感、使命感和自豪感；依托“成长剧场”，引导培养对象在情景模拟和角色体验中感悟“端正入党动机、做合格党员”的政治追求；依托“微党建”，打造“有时代热度、有人文温度、有思想深度”的微党建平台，以广大师生乐于接受并善于接受的方式开展“微党建”教育。

严格督促各级党组织结合“三会一课”和主题党日开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题学习研讨，结合学校专业特色，针对不同院系的教师党员举行红色文创展览、红色剧目排演、主旋律影片观摩、革命传统教育基地寻访等活动，使广大党员不断有新进步新领悟，不断增强党性、提高素质。

着重加强基层党建在课程思政改革中的示范引领作用。学校党委以各基层党组织为抓手，充分发挥基层党组织在“三圈三全十育人”理念中教育、管理、监督、引导、宣传的战斗堡垒作用，并逐步加强教职工党支部在课程思政改革中的示范引领作用。学校党委积极倡导各院系党（总）支部积极推进“各类课程与思想政治理论课同向同行”的积极举措，要求每一位党员教师在知识传授和能力培养的同时承担起价值引领的作用，充分挖掘学科资源，在“思政+”大平台上下功夫，制定专门工作方案，树立课程思政典型，引导学生“姓党爱国为民”，树立正确的世界观、人生观、价值观，在此过程不断提高教师自身的政治理论水平和教学能力，树立良好的师德师风，将“立德树人”这一根本任务贯穿教学过程始终。